Ficha «Mi calaverita literaria» para 4° grado: rima, ritmo y Día de Muertos

Qué trabaja la ficha

Tres actividades en una hoja carta, en blanco y negro para fotocopiar sin gastar tinta:

1. Leo y escucho. Una calaverita tradicional de ocho versos. El alumno marca con un círculo las palabras que riman al final de cada verso y las copia en parejas.
2. Completo la calaverita. Cuatro versos con la última palabra en blanco y un banco de seis palabras; solo tres riman. Hay que elegir y justificar en una línea por qué esa palabra sí rima.
3. Escribo la mía. Pauta de cuatro renglones numerados para una calaverita dedicada a alguien de la escuela o la comunidad, con dos pistas: la calaverita cuenta cómo «se lo lleva la Muerte» con humor y cariño, y los versos 2 y 4 deben rimar.

Al pie, un recuadro de autoevaluación con tres criterios: mi calaverita rima, tiene cuatro versos, la leí en voz alta a alguien.

Cómo usarla en clase

Funciona como cierre de una sesión de Lenguajes dentro de un proyecto de Día de Muertos. Primero lee en voz alta dos calaveritas tradicionales y pregunta qué palabras «suenan igual» al final. Después entrega la ficha: la actividad 1 es de lectura, la 2 de completar y la 3 de producción. Pide que lean su calaverita en pareja antes de pasarla al mural de la ofrenda. Tiempo total: 30 a 40 minutos.

Para el docente

• Lista de cotejo (en la segunda página del PDF): identifica rimas; completa con palabras que riman; produce una calaverita de cuatro versos; lee con volumen y ritmo.
• Error frecuente: confundir rima con repetición de la misma palabra. Modela con «color / flor» frente a «flor / flor».
• Si termina antes: segunda calaverita para un personaje de un cuento que hayan leído.

Forma parte de una planeación completa

Esta ficha sale de la planeación multigrado de Día de Muertos para 1° y 2°, donde la versión de fase 4 se usa con los alumnos de 3° y 4° en escuelas de tres o más grados. Ahí están las sesiones completas, las otras fichas y la rúbrica del producto final.